Apa itu Disleksia?
Disleksia adalah masalah pembelajaran yang menyebabkan kesukaran meningkatkan kemahiran asas membaca, mengeja dan menulis. Asalnya neurologi dan dicirikan oleh cabaran dalam mengintegrasikan suara dengan huruf, segmentasi suku kata dan penggabungan fonem yang tepat. Disleksia peningkatan pertumbuhan perbendaharaan kata yang seterusnya berbeza membaca. Ciri-ciri yang berkaitan dengan Disleksia adalah: kesukaran yang berkaitan dengan memori, pengurusan masa, kelajuan pemprosesan, organisasi dan penjujukan dan rancangan. Walau bagaimanapun, disleksia tidak ada bidang kemampuan kognitif individu yang lain.Mereka yang berusaha mencari kaedah belajar konvensional selain memberi tindak balas positif terhadap intervensi alternatif yang berkesan.
Mengenal pasti individu dengan Disleksia
Disleksia dapat diketahui pasti melalui pemerhatian yang teliti atau melalui penilaian yang komprehensif. Individu berada di sepanjang kontinum dari teruk hingga ringan dan tidak ada dua orang di dalam kelas yang sama.
Ciri-ciri yang diberikan di bawah petunjuk lain dan mungkin dari satu individu ke individu yang lain
Membaca
- Kesukaran menyatukan suara dan huruf
- Kesukaran mengingat suara
- Membingungkan Kaedah yang mendengar yang serupa (‘mereka’ dan ‘di sana’)
- Membalikkan, menutup atau menambahkan huruf dalam سوال
- Kesukaran masa bertulis dengan pandangan
- Kesukaran mencampurkan suara untuk membentuk suku kata
- Kesukaran membaca pelbagai suku kata
- Kesukaran dalam penyahkodan dan pengekodan pengguna
- Kelajuan membaca dan ragu-ragu
- Kesukaran mengenali tanda baca, oleh itu membaca tanpa ungkapan
- Menunjukkan inisiatif minimum untuk membaca
- Pemahaman membaca tidak dapat diabaikan kerana perhatian terhadap penyahkodan
- Kekurangan perbendaharaan kata
- Kekurangan pengetahuan latar belakang
Ejaan
- Kesukaran mengingat suara
- Membuat kesalahan fonologi (membingungkan ‘ph’ dan ‘f’)
- Kesukaran baca kata akhir
- Kesukaran dengan konsonan berganda (mentega)
Matematik
- Mungkin konsep konsep penambahan dan pengurangan tidak dapat menuliskan jawapan
- Mungkin mengenali nombor tetapi tidak dapat mengira
- Masalah mengatasi menakutkan
- Kesukaran menguruskan wang
- Kesukaran sebagai simbol
Penulisan
- Rasanya sukar untuk menyalin nota dari papan tulis
- Memerlukan bantuan untuk menyelesaikan kerja bertulis
- Cengkaman pensel yang tidak biasa
- Kedudukan duduk yang tidak biasa semasa menulis
- Menurunkan tulisan
- Gaya penulisan yang tidak konsisten
- Huruf / Kaedah yang tidak dapat dibaca
- Kelajuan menulis yang lambat
- Keliru tangan kanan dan kiri
- Kesukaran dalam koordinasi mata-tangan
Ingatan
- Memori jangka pendek terhad – pertukaran untuk mengingati senarai pendek dan arahan
- Kesukaran mengambil bahan yang diajar untuk ujian
- Maklumat pertukaran maklumat kognitif
- Waktu pertukaran waktu, bahan, item yang diperlukan untuk belajar
Ciri Umum
- Berkurangnya kebiasaan diri saya sendiri
- Menganggap sekolah sebagai ancaman dan kemurungan
- Kecenderungan untuk perubahan ke pemikiran lain waktu pelajaran
- Umumnya pandai seni, lakonan, muzik dan permainan
- Tumpuan sekejap dan terhad pada perkara yang mesti dilakukan
- Keresahan
- Ketidakselarasan dalam rutin
- Mengeluh sakit perut, sakit kepala dan lain-lain waktu berada dalam waktu kompilasi membaca atau menulis
- Kesukaran untuk mengikat tali kasut atau mengikat butang di baju
- Kerja sekolah yang tidak konsisten
